雷鋒短暫的一生,創(chuàng)造了巨大的精神價值。雷鋒是實踐人類道德的優(yōu)秀楷模,雷鋒精神反映了中國人民建設美好家園、創(chuàng)造理想生活的熱切愿望,具有豐富的歷史內(nèi)涵和時代價值。在50年的建設實踐中,雷鋒精神煥發(fā)出燦爛的光輝,越來越顯現(xiàn)出強大的生命力。
當前,學習雷鋒精神在全社會蔚然成風,新一輪“學雷鋒”熱潮已在全國各地蓬勃興起。各種學雷鋒的典型人物受到輿論的普遍贊揚和認可。然而,也有一些人對當前的學雷鋒表示出不同的認識。這些認識中,有的質疑、歪曲雷鋒的事跡和精神,有的否定雷鋒精神的時代性和先進性,還有一些功利化理解學雷鋒的現(xiàn)象。這些認識和現(xiàn)象,需要我們給予重視和回應。
偉大的雷鋒精神,產(chǎn)生于上世紀五六十年代,它是中華民族傳統(tǒng)美德的集中反映,是社會主義道德的本質要求,是中國共產(chǎn)黨人的先進性和社會主義核心價值體系的生動展現(xiàn)。從本質上看,雷鋒精神歷久彌新,永遠不會過時。因為,雷鋒精神是在中國人民當家做主的實踐中孕育和錘煉出來的高尚精神,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,內(nèi)涵著人類道德最精華的成分,代表了人類進步的最核心的價值取向。在改革開放新的歷史條件下,雷鋒精神所具有的社會主義核心價值,是今天鼓舞人們與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神動力。無論條件發(fā)生什么樣的變化,也無論社會發(fā)生什么樣的改變,雷鋒精神所具有的助人為樂、愛崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約的美德,都是我們國家所需要,都是我們社會所大力倡行的。
黨的十七屆六中全會提出,要深入開展學雷鋒活動,采取措施推動學習活動常態(tài)化。這是我們黨積極適應時代發(fā)展進步要求、順應人民群眾期待發(fā)出的有力號召,是傳承弘揚雷鋒精神的重大舉措,是推進社會主義核心價值體系建設、提升全社會文明程度的戰(zhàn)略部署。深入開展學習雷鋒活動,大力弘揚雷鋒精神,是推進道德進步的需要,是解決道德建設所面臨問題的需要,更是我們當前偉大的建設事業(yè)的需要。學習雷鋒,是時代所需、社會所盼、人民所愿,是完全符合國情和民意的。
雷鋒在其最后一篇日記中寫道:“今后,我要更加熱愛人民和尊敬人民,永遠做群眾的小學生,做人民的勤務員。”這句話,道出了雷鋒為人民服務的動力來源,是雷鋒一生的切實寫照。這句話,有理有據(jù)更有情,讓一個可親、可敬、可學的活生生的雷鋒聳立在中國人民面前。“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。”這樣的人,這樣的精神,是任何時代都需要的,哪里談得上什么“過時”呢?
雷鋒以其“平凡”的一生,證明了“公者千古,私者一時”的道理,成就了一個民族道德建設的前行者。學習雷鋒,發(fā)揚雷鋒精神,是社會主義精神文明建設的需要,是樹立社會主義核心價值觀的需要,也是完善社會治理方式,建設和諧社會的需要。讓雷鋒精神常在常新,是我們的實踐和追求,更是雷鋒后來人的歷史責任。